咸阳职院宿舍楼、2#综合实训楼项目设计思路
发布时间: 2021-03-18 08:10 来源:制作整理 作者:大红花 点击次数:

([一)课程性质

“建材”是高等专业的建筑工程技术专业的专业必修课,也是一门非常实用的课程。

([二)课程定位

建筑材料基础_建筑效果图制作基础与实例教程_膜结构建筑基础

“建筑材料”与“工程图和识别”和“建筑结构”等课程紧密相关。它是学习诸如“建筑施工技术”,“建筑工程测量与评估”,“ BIM应用和项目管理”等课程的基础。同时建筑材料基础,它还为学生提供了理论知识和基本的实验技能。解决建筑材料的应用和测试的建筑一线管理职位。

([三)设计思路

建筑材料基础_建筑效果图制作基础与实例教程_膜结构建筑基础

本课程以专业能力为导向,行动为导向的课程设计理念为基础,通过与建筑业企业专家组建课程建设团队,共同对建筑工人,质量检验人员,材料人员,测试人员和检验人员进行检查。其他职位和材料。分析相关的典型任务,例如管理,确定课程知识目标,能力目标和质量目标,根据典型任务构建情境化的课程内容,并根据建筑材料性能的专业工作活动重新组织课程的内容和顺序测试和材料测试的工作流程咸阳职院宿舍楼、2#综合实训楼项目设计思路,使课程从“基于逻辑知识的线索转变为基于专业活动的工作过程”,重点是对材料测试和管理的关键专业能力的培养。

基于“教学”,“学习”和“实践”的情境化教学设计思想,在广泛研究的基础上,本课程基于9种典型建筑材料测试和应用类型进行设计(选择)。学习场景包括:了解建筑材料的类型,空气硬化水泥材料的性能测试和应用,水泥的性能测试和应用,混凝土的性能测试和应用,建筑砂浆的性能测试和应用建筑材料基础,建筑钢的性能测试与应用墙体材料的性能测试与应用,防水材料的性能测试与应用,保温隔热与吸音材料的性能测试与应用,装饰材料的性能测试与应用,性能测试与应用咸阳职业技术学院学生宿舍楼和2#综合培训楼项目是组织和实施课程教学的。教师首先在理论上解释材料的性能,然后进行实际演示,然后结合实际的工程案例,让学生直接操作并专注于训练学生的动手能力。

在课程实施过程中,通过校企合作,校训基地建设,大学网络教学平台等多种方式开发三维课程教学资源。教学评估采用过程评估和结果评估相结合的方式进行。全面评估学生的专业能力和专业水平。


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