河南省义务教育学校办学条件基本标准(试行)
发布时间: 2021-03-18 03:57 来源:制作整理 作者:大红花 点击次数:

河南省义务教育学校运行状况基本标准

(试用)

一、一般规定

为加强我省义务教育学校的规范化,促进义务教育的均衡发展,根据国家有关法律,法规和我省经济,社会,教育发展计划,制定本根据当前的,长期的和整体的城乡规划原则。标准。

《河南省义务教育学校运行条件基本标准(试行)》(以下简称《标准》)是各级政府及相关学校规划,建设和管理的重要依据。部门。 《标准》规定的各种办学条件是新建义务教育学校必须严格执行的基本标准。如果现有的办学条件不符合《标准》的要求,应改善办学条件,逐步达到标准。

二、设置和计划

1、义务教育学校的建立应以促进就近就读的原则为基础,结合城市化建设,新农村建设和适龄人口变化趋势,综合考虑交通运输和交通运输等因素。环境,以科学合理的方式建立学校。满足学校的未来发展和教育教学的需求,使其具有合适的规模和可持续发展的空间。

2、原则上,在农村地区,每0. 50,000名或以上的人建立一所完整的小学,而每20,000至30,000人的一所初中则建立一所初中。在偏远山区,交通不便的地区,30岁以下的一年级儿童等有需要的地方,可以设置教学场所,逐步将乡(镇)中央小学建设为寄宿制小学。学校。原则上,在乡(镇)政府所在地设立农村初中,以满足学生的寄宿需求。城市义务教育学校应根据该地区人口密度合理设置服务半径,确保适龄儿童就近就读,并充分考虑流动人口子女就读等因素。

3、原则上,农村完全小学每年有1-4个班级,城市完全小学每年有2-6个班级,每班人数不超过45;初中每年有4-12堂课,没有班级规模。 50人以上;连续9年的学校每年有2-4个班级。

4、新学校应位于人口密度高,交通便利,地形平坦且空旷,空气新鲜,阳光充足,排水畅通,环境适宜,公共设施相对完备且远离污染源的地区。应避免地震破裂。地带和丘陵地区,悬崖边和悬崖底部,河湾和泥石流易发地区,大坝泄洪区,河流泄洪区和其他不安全区域的滑坡段,远离物理和化学污染源,高架高输电线路和高压电缆。学校不应靠近公共娱乐场所,集市,医院传染病房,太平间河南省义务教育学校办学条件基本标准(试行),气压调节站,高压变电站,垃圾处理场和公共安全拘留中心等地方。

5、校园的总体规划应因地制宜,并应合理使用地形和地形,以满足城乡规划的要求。

6、校园的总体布局应根据教学,运动和生活等不同功能进行划分,以使布局合理,区域清晰且彼此不干扰。

7、校园建筑的布局应合理,集中且紧凑。建筑形式,建筑风格和室内布局应反映教育建筑时代的文化内涵和特征,并满足素质教育的需要。学校应结合建筑景观和学生身心发展学校建筑设计规范,在校园绿化,美化,人文环境建设中,形成优美,和谐,独特的校园环境,充分发挥环境的教育作用。 。 

8、学校建设用地包括建设用地,运动用地和绿地。学校应根据科学合理,节约用地,资源共享的原则,根据实际情况和生源的变化趋势进行规划和建设。城镇,县,镇新建中小学生初中土地面积应当按照《建设项目土地利用控制指标十七类(试行)》(国土自发( 200 6)第86号)),农村新建的中小学学生将使用土地该区域按照《农村中小学建设标准》执行(建标[2008] No. 。109)。

建设用地应当符合相应学校规模的教学楼,办公楼和生活楼的建设要求。运动用地应符合相应学校田径,篮球(排球),乒乓球,运动器材和其他运动场馆的要求,以及班际运动和课外活动所需的土地。绿地应包括集中的绿地和室外自然科学公园等,是美化校园,教学实践和课外活动的重要场所。

9、学校应该有砖墙或铁栅栏。带铁闸的砖墙混凝土高度不得小于2. 5米。主要出入口不得靠近主要交通道路,缓冲区,人行横道,并在学校大门外设置警告标志。


官方微信
官方微信

环保建材